miércoles, 4 de noviembre de 2009

DATOS GENERALES






Titulo: Cuidemos los animales domésticos y salvajes de los depredadores

TEMA TRANSVERSAL: educación Para la Gestión y la conciencia Ambiental.

GRADO: 2º de Primaria.


CAPACIDADES:
2.3.1. Reconoce animales nativos de su localidad y los clasifica por su: alimentación, reproducción, y el medio en que habitan.





Indicadores.


Reconocen e identifican los animales domésticos y salvajes en siluetas presentadas en forma ordenada.

Datos Generales















Titulo: Cuidemos los animales domésticos y salvajes de los depredadores


TEMA TRANSVERSAL: educación Para la Gestión y la conciencia Ambiental.

GRADO: 2º de Primaria.

CAPACIDADES:
2.3.1. Reconoce animales nativos de su localidad y los clasifica por su: alimentación, reproducción, y el medio en que habitan.
Indicadores.

Identificar y diferenciar los animales domésticos y salvajes en g´ráficos presentados en forma ordenada.

1º INICIO


Los estudiantes observan y describe las siguientes siluetas











  • * Los estudiantes responden las siguientes interrogantes en forma oral.
  • ¿Qué es un animal doméstico?
  • ¿Que es un animal salvaje?
  • ¿Dónde viven los animales domésticos?
  • ¿Dónde viven los animales salvajes?
  • ¿Cuál es la diferencia entre animal doméstico y salvaje?

2.- PROCESO

  • La profesora explica en forma breve la diferencia de animales domésticos y salvajes ( los domésticos son criados en casa y tienen dueño , los animales salvajes viven sin dueño)
  • los estudiantes con apoyo de la docente elaboran un breve resumen del tema:

ANIMALES


Los animales se clasifican en
Domésticos Son criados por el ser humano. Tienen un dueño y viven en un corral, o en una parte de la casa.


Salvajes No son criados por el ser humano viven en forma libre y no tienen dueño. Buscan sus propios alimentos.

Los estudiantes leen los resumenes de la clase en forma individual.

3.- Cierre

Los estudiantes ponen debajo de cada gráfico si es doméstico o salveje.

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  • Los estudiantes respoden las siguientes interrogantes.
  • ¿Qué aprendimos hoy?
  • ¿Qué diferencia hay entre animales domésticos y salvajes?
  • los estudiantes dibujan con sus respectivos nombres de animales domésticos y salvajes de su comunidad.